Вопрос пожарной безопасности стоит особенно остро в дошкольном возрасте, ведь по статистике более 50% пострадавших от пожаров — дети в возрасте до 7 лет, а причина возникновения каждого шестого пожара — детские шалости.

Знакомство детей с основами пожарной безопасности регламентировано Законом РФ «О пожарной безопасности Российской Федерации» от 21.12.1994. В частности, статья 25 гласит:

обязательное обучение детей дошкольных образовательных учреждений и лиц, обучающихся в образовательных учреждениях, мерам пожарной безопасности осуществляется соответствующими учреждениями по специальным программам, согласованным с Государственной противопожарной службой.

Именно поэтому занятия по правилам пожарной безопасности входят в обязательную программу воспитания и обучения в дошкольном учреждении. И если с преподаванием в ДОУ все ясно, то большой вопрос возникает относительно родителей, которые не соблюдают элементарной техники безопасности: оставляют спички на видном месте, дают детям в руки петарды, зажигалки, которые многие ухитряются принести даже с собой в группу.

Тягу к спичкам у детей можно объяснить естественной любознательностью, стремлением к экспериментированию, а вот халатности взрослых никакого разумного объяснения быть не может. Именно поэтому занятия по правилам пожарной безопасности должны также включать активную работу с родителями: тренинги, встречи, лекции.

При работе в ДОУ, можно опираться на следующие программы и методические пособия:

  • программа «Безопасность» (Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б.);
  • «Сценарии по пожарной безопасности для дошкольников» (И.В. Кононова);
  • методические разработки «Пожарная безопасность. Разработки занятий. Старшая группа», «Пожарная безопасность. Разработки занятий. Подготовительная группа» (Т.В. Иванова);
  • «Беседы о правилах пожарной безопасности» (Т.А. Шорыгина);
  • «Беседы с детьми о нравственности и экологии» (Л.П. Молодова);
  • «Основы безопасного поведения дошкольников: занятия, планирование, рекомендации» (О.В. Чермашенцева).

Занятия начинаются со средней группы.

Занятия по правилам пожарной безопасности в средней группе

Занятия по правилам пожарной безопасности начинаются с бесед. Детям показывают картины, иллюстрации, рассказывают о том, почему огонь может быть опасен.

Ребята знакомятся с устройством спичек на примере макета спичечного коробка. Главное правило «Спички детям не игрушка» сопровождают рассказами из жизни, к чему привело неосторожное обращение с огнем.

В группе организуется тематическая библиотека, в которой могут быть собраны следующие произведения:

  • С.Я. Маршак «Кошкин дом», «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое»;
  • К.И. Чуковский «Путаница», Чудо-дерево»;
  • С. Михалков «Дядя Степа»;
  • Л.Н. Толстой «Пожарные собаки»;
  • Е. Пермяк «Как огонь воду замуж взял» и другие.

Детям рекомендуют для совместного просмотра с родителями мультфильмы:

  • «Кошкин дом»,
  • «Приключения Болика и Лелика. Пожар»,
  • «Краденое солнце»,
  • «Путаница»,
  • «Мультфильм про обезьянок. Обезьянки, вперед!» и другие.

Занятия по правилам пожарной безопасности в старшей группе

Знакомство детей с азбукой пожарной безопасности становится более глубоким. Например, дети отправляются на экскурсию в пищеблок, где повара рассказывают про опасность воздействия высоких температур, открытого огня.

Для закрепления знаний проводятся различные конкурсы, эстафеты, сюжетно-ролевые игры. Дети включают новые сюжеты в игры. Например, делают сюжетно-ролевую игру «Пожар» более разнообразной, предлагая темы: «Пожар в лесу», «Пожар в многоэтажном здании» и другие.

Занятия по правилам пожарной безопасности в подготовительной группе

В подготовительной к школе группе дети знакомятся с трудом пожарников: узнают о способах тушения пожара, причинах его возникновения. На занятия приглашаются представители из пожарной бригады и МЧС.

Особое внимание уделяется составлению рассказов на противопожарную тематику, которые ребята будут впоследствии разыгрывать по ролям.

Литература:

  • Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б.. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009.
  • Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию! Перспективный план работы по формированию экологической культуры у детей дошкольного возраста. – СПб.: «Детство-Пресс», 2006.

Автор — Даниленко Мария.